Route
Contact aiyouxi
2024-09-17 10:11:53
爱游戏-爱游戏(AYX)体育官方网站-赔率最高在线投注平台(访问: hash.cyou 领取999USDT)
[[[中班运动教案——滑雪中班运动教案——滑雪中班运动教案——滑雪] ] ] 【活动目标】【活动目标】【活动目标】::: 1. 1. 1. 听信号带盒躲闪跑,发展身体的协调性、灵敏性,中班运动教案——滑雪。听信号带盒躲闪跑,发展身体的协调性、灵敏性,中班运动教案——滑雪。听信号带盒躲闪跑,发展身体的协调性、灵敏性,中班运动教案——滑雪。 222.感受师生共同游戏的快乐。.感受师生共同游戏的快乐。.感受师生共同游戏的快乐。 【材料与环境创设】【材料与环境创设】【材料与环境创设】::: 111、鼓一面,、鼓一面,、鼓一面,“雪球”“雪球”“雪球”、大小鞋盒若干,衣服筐、、大小鞋盒若干,衣服筐、、大小鞋盒若干,衣服筐、 222、塑胶场地或活动教室、塑胶场地或活动教室、塑胶场地或活动教室 【活动过程】【活动过程】【活动过程】::: 一、开始部分:一、开始部分:一、开始部分: 师:跟我一起去运动吧!师:跟我一起去运动吧!师:跟我一起去运动吧! 师:今天你们来做滑雪运动员,和教练员一起学学滑雪的本领,好不好?师:今天你们来做滑雪运动员,和教练员一起学学滑雪的本领,好不好?师:今天你们来做滑雪运动员,和教练员一起学学滑雪的本领,好不好? 先活动一下我们的身体,转转脚,抬抬腿,跳一跳,跑一跑,甩甩手,用力滑。先活动一下我们的身体,转转脚,抬抬腿,跳一跳,跑一跑,甩甩手,用力滑。先活动一下我们的身体,转转脚,抬抬腿,跳一跳,跑一跑,甩甩手,用力滑。 带领幼儿一起在场地做滑雪动作,继续热身。带领幼儿一起在场地做滑雪动作,继续热身。带领幼儿一起在场地做滑雪动作,继续热身。(向前慢滑,快滑,上坡,下坡,拐弯,遇到障(向前慢滑,快滑,上坡,下坡,拐弯,遇到障(向前慢滑,快滑,上坡,下坡,拐弯,遇到障碍跳起来,紧急停住„„)碍跳起来,紧急停住„„)碍跳起来,紧急停住„„) 二、基本部分:二、基本部分:二、基本部分: (一)幼儿单脚练习滑雪(一)幼儿单脚练习滑雪(一)幼儿单脚练习滑雪 师:你们滑的都很棒,教练员给你们准备了鞋盒子做滑雪板,每人拿一个鞋盒子站好!师:你们滑的都很棒,教练员给你们准备了鞋盒子做滑雪板,每人拿一个鞋盒子站好!师:你们滑的都很棒,教练员给你们准备了鞋盒子做滑雪板,每人拿一个鞋盒子站好! 师:我们把一只脚放进滑雪板里面,自己去试一试,滑一滑雪。师:我们把一只脚放进滑雪板里面,自己去试一试,滑一滑雪。师:我们把一只脚放进滑雪板里面,自己去试一试,滑一滑雪。 教师同幼儿一起,一只脚踏在盒子里做滑雪练习。教师同幼儿一起,一只脚踏在盒子里做滑雪练习。教师同幼儿一起,一只脚踏在盒子里做滑雪练习。 教师观察幼儿的滑行情况,边滑行边语言指导:滑行时两脚分开,脚轻轻踩住盒子,教师观察幼儿的滑行情况,边滑行边语言指导:滑行时两脚分开,脚轻轻踩住盒子,教师观察幼儿的滑行情况,边滑行边语言指导:滑行时两脚分开,脚轻轻踩住盒子,拖着盒子向前滑。可以借助个别幼儿的动作讲解要领,如果问题普遍或者较严重,停下集中拖着盒子向前滑。可以借助个别幼儿的动作讲解要领,如果问题普遍或者较严重,停下集中拖着盒子向前滑。可以借助个别幼儿的动作讲解要领,如果问题普遍或者较严重,停下集中讲解。讲解。讲解。 (二)(二)(二) 幼儿双脚练习滑雪幼儿双脚练习滑雪幼儿双脚练习滑雪 师:你们滑得真棒,下面增加难度了,你们要两只滑雪板一起滑雪,现在放下这个盒子,每师:你们滑得真棒,下面增加难度了,你们要两只滑雪板一起滑雪,现在放下这个盒子,每师:你们滑得真棒,下面增加难度了,你们要两只滑雪板一起滑雪,现在放下这个盒子,每人再去拿一个盒子过来,动作要快。人再去拿一个盒子过来,动作要快。人再去拿一个盒子过来,动作要快。 幼儿拿好盒子站好,表扬动作快的和听清要求的幼儿。幼儿拿好盒子站好,表扬动作快的和听清要求的幼儿。幼儿拿好盒子站好,表扬动作快的和听清要求的幼儿。 师:我们一只脚一个滑雪板,准备好,出发练习滑雪咯。师:我们一只脚一个滑雪板,准备好,出发练习滑雪咯。师:我们一只脚一个滑雪板,准备好,出发练习滑雪咯。 教师同幼儿一起,两只脚分别踏在盒子里做滑雪练习。教师同幼儿一起,两只脚分别踏在盒子里做滑雪练习。教师同幼儿一起,两只脚分别踏在盒子里做滑雪练习。 教师观察幼儿的滑行情况,边滑行边语言指导:滑行时两脚分开,脚轻轻踩住盒子,教师观察幼儿的滑行情况,边滑行边语言指导:滑行时两脚分开,脚轻轻踩住盒子,教师观察幼儿的滑行情况,边滑行边语言指导:滑行时两脚分开,脚轻轻踩住盒子,拖着盒子向前滑。可以借助个别幼儿的动作讲解要领,如果问题普遍或者较严重,停下集中拖着盒子向前滑。可以借助个别幼儿的动作讲解要领,如果问题普遍或者较严重,停下集中拖着盒子向前滑。可以借助个别幼儿的动作讲解要领,如果问题普遍或者较严重,停下集中讲解。讲解。讲解。 (三)幼儿听鼓声练习滑雪(三)幼儿听鼓声练习滑雪(三)幼儿听鼓声练习滑雪 师:教练员发现你们的进步很快,接下来我们听鼓声练习滑雪,鼓声响开始滑雪,鼓声慢我师:教练员发现你们的进步很快,接下来我们听鼓声练习滑雪,鼓声响开始滑雪,鼓声慢我师:教练员发现你们的进步很快,接下来我们听鼓声练习滑雪,鼓声响开始滑雪,鼓声慢我们要滑的慢,鼓声快要滑的快,鼓声停滑雪马上停,教练员看一看谁的本领最大?们要滑的慢,鼓声快要滑的快,鼓声停滑雪马上停,教练员看一看谁的本领最大?们要滑的慢,鼓声快要滑的快,鼓声停滑雪马上停,教练员看一看谁的本领最大? 幼儿双脚带鞋盒听鼓声向前滑行,鼓声停即停止滑行,鼓声快滑的快,鼓声慢滑的慢。幼儿双脚带鞋盒听鼓声向前滑行,鼓声停即停止滑行,鼓声快滑的快,鼓声慢滑的慢。幼儿双脚带鞋盒听鼓声向前滑行,鼓声停即停止滑行,鼓声快滑的快,鼓声慢滑的慢。 观察幼儿是否有效听信号滑雪,是否有摔跤的,是否有冲撞。观察幼儿是否有效听信号滑雪,是否有摔跤的,是否有冲撞。观察幼儿是否有效听信号滑雪,是否有摔跤的,是否有冲撞。 提醒个别幼儿休息。 提醒个别幼儿休息。 提醒个别幼儿休息。 (四)掷“雪球”游戏 (四)掷“雪球”游戏 (四)掷“雪球”游戏 师:你们都玩过打雪仗吧?下面我们来一个投雪球的游戏,听到鼓声后你们开始滑雪,教练 师:你们都玩过打雪仗吧?下面我们来一个投雪球的游戏,听到鼓声后你们开始滑雪,教练 师:你们都玩过打雪仗吧?下面我们来一个投雪球的游戏,听到鼓声后你们开始滑雪,教练 员来投雪球,小朋友躲避,看一看哪个滑雪运动员的本领大,能不被我投中,你们准备好了 员来投雪球,小朋友躲避,看一看哪个滑雪运动员的本领大,能不被我投中,你们准备好了 员来投雪球,小朋友躲避,看一看哪个滑雪运动员的本领大,能不被我投中,你们准备好了 吗吗 吗?? ?我来啦„„ 我来啦„„ 我来啦„„ 鼓声响起, 鼓声响起, 鼓声响起,幼儿开始滑雪, 幼儿开始滑雪, 幼儿开始滑雪,教练员手拿雪球, 教练员手拿雪球, 教练员手拿雪球,做投雪球的动作, 做投雪球的动作, 做投雪球的动作,远远的向小朋友的身 远远的向小朋友的身 远远的向小朋友的身 体投去,小朋友们躲避。 体投去,小朋友们躲避。 体投去,小朋友们躲避。(会出现碰撞、摔倒的现象) (会出现碰撞、摔倒的现象) (会出现碰撞、摔倒的现象) 观察幼儿游戏情况,集中分享,教案《中班运动教案——滑雪》 观察幼儿游戏情况,集中分享,教案《中班运动教案——滑雪》 观察幼儿游戏情况,集中分享,教案《中班运动教案——滑雪》。。 。 幼儿交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教师帮助总结:可以站的离教练员远一些,可 幼儿交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教师帮助总结:可以站的离教练员远一些,可 幼儿交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教师帮助总结:可以站的离教练员远一些,可 以滑的快一些,躲得快一些。 以滑的快一些,躲得快一些。 以滑的快一些,躲得快一些。 师:我们再来一次,这次每一位小朋友都拿几个雪球,听鼓声开始互相投,鼓声停停止投, 师:我们再来一次,这次每一位小朋友都拿几个雪球,听鼓声开始互相投,鼓声停停止投, 师:我们再来一次,这次每一位小朋友都拿几个雪球,听鼓声开始互相投,鼓声停停止投, 看谁能不被打中? 看谁能不被打中? 看谁能不被打中? (五)雪球大战游戏 (五)雪球大战游戏 (五)雪球大战游戏 师:你们的滑雪本领越来越大了,下面我们进行一场比赛,先分成两组。每人拿三个雪球, 师:你们的滑雪本领越来越大了,下面我们进行一场比赛,先分成两组。每人拿三个雪球, 师:你们的滑雪本领越来越大了,下面我们进行一场比赛,先分成两组。每人拿三个雪球, 鼓声响起后开始边滑雪边投雪球,用雪球击中对方,鼓声停投雪球停,最后看谁集中的多, 鼓声响起后开始边滑雪边投雪球,用雪球击中对方,鼓声停投雪球停,最后看谁集中的多, 鼓声响起后开始边滑雪边投雪球,用雪球击中对方,鼓声停投雪球停,最后看谁集中的多, 谁获胜。 谁获胜。 谁获胜。 幼儿自主拿三个雪球。 幼儿自主拿三个雪球。 幼儿自主拿三个雪球。 幼儿分成人数相等的两队,鼓声起两队幼儿互相投掷“雪球” 幼儿分成人数相等的两队,鼓声起两队幼儿互相投掷“雪球” 幼儿分成人数相等的两队,鼓声起两队幼儿互相投掷“雪球”。。 。 鼓声停即停止投掷。 鼓声停即停止投掷。 鼓声停即停止投掷。 两队投掷后,以“雪球”击中多者为胜者。 两队投掷后,以“雪球”击中多者为胜者。 两队投掷后,以“雪球”击中多者为胜者。 规则: 规则: 规则:11 1、鼓声停,不能再投掷“雪球” 、鼓声停,不能再投掷“雪球” 、鼓声停,不能再投掷“雪球”。。 。 22 2、以击中多者的队为胜者。 、以击中多者的队为胜者。 、以击中多者的队为胜者。 三、结束部分 三、结束部分 三、结束部分 师:今天你们的表现特别棒,你们已经成为了很棒的滑雪运动员了,为我们自己鼓鼓掌!下 师:今天你们的表现特别棒,你们已经成为了很棒的滑雪运动员了,为我们自己鼓鼓掌!下 师:今天你们的表现特别棒,你们已经成为了很棒的滑雪运动员了,为我们自己鼓鼓掌!下 面我们把自己的滑雪板摆放好,帮助教练员将雪球收到篮子里。 面我们把自己的滑雪板摆放好,帮助教练员将雪球收到篮子里。 面我们把自己的滑雪板摆放好,帮助教练员将雪球收到篮子里。 评析与反思: 评析与反思: 评析与反思: 首先我觉得这个活动充分体现出材料的简单、有效、好玩。 首先我觉得这个活动充分体现出材料的简单、有效、好玩。 首先我觉得这个活动充分体现出材料的简单、有效、好玩。
搜索您想要找的内容!
地址:广东省广州市 电话:HASHKFK 手机:HASHKFK
Copyright © 2012-2024 爱游戏(AYX)体育官方网站户外滑雪设备有限公司 版权所有 ICP备案编号: